El simposi “Creació i gestió del coneixement col·lectiu als centres educatius. Reptes i tendències actuals” es una reflexió conjunta de quatre professionals provinents de diferents àmbits com són la universitat i l’administració educativa sobre els nous models de formació a les organitzacions així com del treball col·laboratiu que s’hi porta a terme. A més, s’aporten les experiències i pràctiques relacionades amb les comunitats de pràctica professional en relació a la gestió del coneixement i com el treball en xarxa permet potenciar la creació del coneixement col·lectiu.
Creació i gestió del coneixement col·lectiu als centres educatius. Reptes i tendències actuals
SIMPOSI 2 | 11:30 - 13:00 | Aula 019
Los nuevos modelos de formación en las organizaciones
Actualmente, junto a los tradicionales o renovados métodos centrados en el profesor, aparecen otros focalizados en las competencias o los más novedosos y basados en el aprendizaje social y colaborativo. De alguna manera, se señala la urgencia de transformar las prácticas y metodologías tradicionales y se ofrecen directrices y experiencias probadas que pueden ser útiles tanto a responsables y gestores de formación, como a formadores y personas interesadas en mejorar sus aprendizajes personales y organizativos.
Joaquín Gairín
Position: Array
Array
Las redes internacionales de formación del profesorado
El papel de las redes del “International Knowledge Building Network” es esencial para mantener una colaboración sostenible, a pesar de que queda todavía mucho por hacer para dar más cualidad a este desarrollo profesional a larga distancia. Por ello la creación de “hubs” de innovación multidisciplinaria” de equipos abiertos y colaborativos de profesorado transnacionales son un punto de partida para esta investigación internacional de largo alcance.
Mireia Montané
Position: Electe President WFATE
Mireia Montané i Tuca, catedràtica i doctora especialista en formació del professorat i en
l’àrea de llengua, ha mantingut durant anys un lideratge clar i desinteressat en projectes que
afavoreixen la promoció de la llengua, la innovació en l’ensenyament i en l’aprenentatge
d’alumnes de diferents etapes educatives i la formació del professorat, mitjançant la
col·laboració i la recerca amb diverses institucions educatives i universitats del país i
internacionals. Ha estat presidenta de l’Associació Europea per a la Formació d’Ensenyants
(ATEE) i actualment és presidenta de la Federació Mundial d’Associacions per a la formació del
professorat (WFATE) i directora del Projecte COMconèixer, comunitat internacional
d’aprenentatge en xarxa amb centres educatius públics i privats de Catalunya i del món.
Comunitats virtuals d’interès: col·laboració i aprenentatge entre joves
“Comunitats virtuals d’interès: col·laboració i aprenentatge entre joves” resume los resultados preliminares obtenidos a partir de un proyecto de investigación financiado por el “Centro Reina Sofía” de carácter exploratorio, de un año de duración y cuyo inicio fue en octubre pasado (2015). El objetivo principal del estudio es identificar y cartografiar tipologías de comunidades virtuales de jóvenes para explorarlas como espacios de aprendizaje y producción de conocimiento, y analizar cómo y qué aprenden los jóvenes que participan.
Alejandra Bosco
Position: Array
Array
Trabajar en red. Algunos retos
La ponencia presentará algunas evidencias de lo que está quedando después de muchas experiencias de trabajo en red y colaborativo y señalará aquellos retos ineludibles que tenemos planteados tanto formadores como aprendices para hacer más eficientes los aprendizajes (y el trabajo).
Jesús Martínez Marín
Position: Array
Array